按照“产教深度融合、多方协同”的复合应用型人才培养要求，共同制订培养方案，共同建设课程体系，共同建设实践平台，共同编写教材，共同实施教学内容，共同评价人才培养质量。最终形成“三元、三双、六共同”校政企合作应用型人才培养模式。