《软件测试与质量保证》教学大纲

课程名称：	软件测试与质量保证
课程编号：	408305	436019
适用专业：	计算机科学与技术	软件工程
课程类别：	软件开发方向	专业必修
课程学分：	3
总学时：	54
其中：理论学时	28
实验学时	26
先修课程：	C语言程序设计、面向对象程序设计、软件工程

一、课程的性质、目的与任务

课程性质：本课程是为软件工程专业开设的必修课，也是计算机科学与技术软件开发方向课程。

课程教学目的： 软件测试工作要求学生具备软件测试基本理论、技术方法和项目测试实施及项目测试管理等职业能力，课程通过使学生学习测试基本理论与技术、主流的自动化测试工具、软件项目的测试实施及项目测试管理等内容，使学生能够设计测试用例、使用自动化工具完成完整的项目测试和项目测试管理，使学生能基本承担起软件测试的工作任务，具备软件测试岗位必备的职业能力，同时为学生获取软件测试工程师职业资格证书奠定基础。

任务：

1、 解软件测试的必要性和重要性。

2、 掌握功能性测试（黑盒测试）各方法，包括边界值测试、等价类测试和基于决策表的测试。

3、 掌握结构性测试（白盒测试）中的逻辑覆盖测试和基路径测试，了解数据流测试。

4、 掌握软件测试的层次，其中包括单元测试、集成测试和系统测试。

5、 了解性能测试的内容，并能运用常用的测试工具进行测试。

6、 掌握测试用例的编写方法，并能编写测试方案和测试报告。

7、 了解面向对象测试的层次，面向对象环境下的单元测试、集成测试和系统测试，了解图形用户界面测试。

二、课程教学基本要求及基本内容

第一章 软件测试基础

（一）基本教学内容

1.1 软件测试的背景、目的和作用

1.2 软件测试的相关概念

1.3 软件测试的分类和测试原则

1.4 测试用例的定义和标识

1.5 错误与缺陷定义和分类

1.6 测试案例

（二）基本要求

教学目的：理解软件测试的目的和作用、了解软件测试的相关概念、了解测试分类、

教学重点： 软件测试的目的和作用、 软件测试的原则、 软件测试的分类、测试用例的定义和测试用例的标识

教学难点：为什么不可能做到穷举测试

第二章 黑盒测试（功能性测试）

（一）基本教学内容

2.1 黑盒测试的概念、目标和方法

2.2 边界值分析、健壮性测试、最坏情况测试、特殊值测试和随机测试

2.3 等价类测试：等价类、弱一般等价类测试、强一般等价类测试、弱健壮等价类测试和强健壮等价类测试

2.4 判定表的概念、判定表的结构和基于判定表的测试

2.5 案例分析：运用边界值测试、等价类测试和基于判定表的测试方法进行测试设计。

（二）基本要求

教学目的：了解黑盒测试的概念、目标和方法，掌握使用边界值分析、等价类测试、判定表方法进行墨盒测试

教学重点：边界值测试，健壮性测试，最坏情况测试，用边界值分析方法设计测试用例。 等价类的概念与划分规则。各等价类测试方法的区别

教学难点：用判定表设计测试用例

第三章 白盒测试（结构性测试）

（一）基本教学内容

3.1 白盒测试的概念、目标和方法

3.2 逻辑覆盖测试：语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖

3.3 基本路径测试方法：独立路径、圈复杂度

3.4 数据流测试

3.5 其他结构性测试方法，如基于程序片的测试、域测试、符号测试等

3.6 功能性测试和结构性测试的比较

3.7 测试的有效性、漏洞和冗余，测试停止的标准

（二）基本要求

教学目的：了解白盒测试的概念、目标和方法。掌握逻辑覆盖测试，了解基本路径测试方法和数据流测试

教学重点：逻辑覆盖测试中的判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、路径覆盖， 基路径测试法， 结构性测试方法与功能性测试方法的比较

教学难点：条件组合覆盖、基于程序片的测试

第四章 测试模型与过程

（一）基本教学内容

4.1 软件测试过程与模型、测试层次的划分

4.2 单元测试的概念、测试的内容、测试的环境和测试策略

4.3 集成测试和单元测试的关系

4.4 集成测试概念、基于分解的集成、基于调用图的集成、基于路径的集成

4.5 系统测试的概念、测试内容和测试策略

4.6 Web系统的测试

4.7 C/S系统的测试

4.8 案例分析

（二）基本要求

教学目的：了解测试模型，掌握测试的基本过程

教学重点：测试层次的划分，单元测试的内容，集成测试中基于分解的集成，MM-路径，系统测试的内容和方法

教学难点：单元测试的内容，集成测试的集成策略

第五章 性能测试

（一）基本教学内容

5.1 性能测试概念、目标

5.2 主要性能指标（客户端、服务器上、网络）

5.3 性能测试的分类（负载测试、压力测试、并发测试、容量测试、可靠性测试等）

5.4、 性能测试方案（确定目标、环境设计、数据设计、场景设计、脚本准备）

5.5 常用的性能测试工具

（二）基本要求

教学目的：了解性能测试概念、目标、分类、主要性能指标，掌握常用的性能测试工具的使用

教学重点：负载测试，压力测试，并发测试

教学难点：性能测试数据的分析

第六章 面向对象的测试

（一）基本教学内容

6.1 面向对象测试的层次、面向对象的测试层次的划分

6.2以方法为单元的测试和以类为单元的测试

6.3 面向对象的集成测试（面向对象软件的MM—路径，事件驱动和消息驱动的Petri网）

6.4 面向对象的系统测试

6.5 图形用户界面（GUI）测试

教学目的：了解面向对象测试的层次、面向对象的测试层次的划分，理解以方法为单元的测试和以类为单元的测试、面向对象的集成测试和系统测试、GUI测试

教学重点： 面向对象测试层次的划分，面向对象软件的MM—路径，GUI测试

教学难点：面向对象的集成测试和系统测试、GUI测试

第七章 自动化测试

（一）基本教学内容

7.1 自动化测试定义、自动化测试使用领域、自动化测试的发展

7.2 自动化测试技术（代码分析技术、录制和回放技术、测试脚本技术、虚拟用户技术和测试管理技术）

7.3 介绍一些适用的自动化测试工具（如：Junit（单元测试工具）、AutoRunner（功能测试工具）、LoadRunner（性能测试工具））

7.4 自动化测试的组织与实施

（二）基本要求

教学目的：了解自动化测试定义、使用领域和发展，理解自动化测试技术，掌握常用自动化测试工具的使用

教学重点：自动化测试技术，功能测试工具和性能测试工具的使用

教学难点：自动化测试的组织与实施

三、课程各章节学时分配

四、本课程课外学习与修学指导

《软件测试与质量保证》课程是软件技术专业的核心课程，也为学生就业提供主要的技能支撑。该课程难度较大，且具有很强的实践性，所以要学好本课程，必须做到理论与实践紧密结合，才能达到较好的学习效果。要求学生多参阅相关书籍，多做练习，多上机实验。了解工程项目中软件测试的具体实施过程，将理论与实践紧密联系在一起。

五、本课程考核方式及成绩评定标准

考核方式：闭卷考试

成绩评定方法：本课程的考核是平时成绩、实验成绩和期终考试成绩相结合。具体比例为：上课出勤、作业占20%，实验占20%，期末考试成绩占60%。

其中期未考试总分100分，基础题占50%，中等难度题占40%，较难题占10%。考试题型主要有：选择题、填空题、简答题、计算题、算法题、分析题、综合应用题等。

六、教材及参考书

教材：江开耀，韩永国著.软件测试技术.西安电子科技大学出版社.2009

主要参考书：

[1] 朱少民，软件测试方法和技术，清华大学出版社，2006

[2] John Watkins著.贺红卫,杨芳等译.实用软件测试过程.机械工业出版社.2004

[3] Ron Patton著.张小松,王钰,曹跃等译.软件测试.机械工业出版社.2006年4月

[4] （美）Paul C.Jorgensen著韩柯杜旭涛译.软件测试.机械工业出版社,2003.7

大纲撰写人： 肖敏雷

大纲审阅人： 罗如为

教学副主任： 易叶青

编写日期：2012.6