青年教师是我系教师队伍的一个重要组成部分,是系事业发展的希望。我系积极创造条件让青年教师进修,提高业务水平和教学能力,已取得了令人鼓舞的成就。具体情况如下:
一、学历学位的提升情况
在这四年间,我系青年教师学历学位有了大的提升,如表1所示。从2006年至2009年我系青年教师人数每年超过40人,在培养期间获博士学位1人,获得硕士学位31人,新增在读博士2人,新增在读硕士9人。在这四年间,在外脱产学习(攻读硕士或博士)一个学期以上的教师有26人,他们分别是易叶青、李素君、陈刚、周娜琴、邓爱萍、刘泽平、彭东海、肖奔、张艳、颜富强、刘友继、彭智朝、刘云如、刘庆、龙海、阙清贤、刘浩、李曾妍、赵巧梅、龚翱、龙雨、袁美雄、王新辉、胡楚然、陈刚、李芳。外出参加学术会议和短期培训的青年教师10余人次。
表1:2006年-2009年35岁以下教师学历结构对照表
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学历
年限
| 博士(含在读)
| 硕士
| 在读硕士
| 学士/本科
| 总人数
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2006年
| 0
| 10
| 30
| 1
| 41
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2007年
| 2
| 14
| 29
| 0
| 45
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2008年
| 2
| 32
| 8
| 0
| 42
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2009年
| 2
| 37
| 5
| 0
| 44
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二、职称晋升情况
在这四年间,青年教师的职称也有大的提升,主要体现在职称主体2007年以后以“讲师”为主力阵容。晋升副教授的青年教师有2人,考上系统分析师的青年教师1人。
表2: 2006年-2009年35岁以下教师职称结构对照表
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职称
年限
| 教授
| 副教授
| 讲师
| 助教
| 见习
| 总人数
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2006年
| 0
| 2
| 21
| 17
| 1
| 41
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2007年
| 0
| 2
| 23
| 16
| 4
| 45
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2008年
| 0
| 1
| 25
| 13
| 3
| 42
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2009年
| 0
| 1
| 31
| 6
| 6
| 44
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三、教学科研水平提高情况
青年教师的教学整体水平大有提高,教学科研能力大有增强。表现在学生对教师的评价比较满意,教学检查情况好,参加学校教学比武获得了较好名次。2007年学校助教比武,李曾妍老师获一等奖,杨盛老师获三等奖。另外由这些青年教师任教的公共计算机课教学,在湖南省计算机等级考试中一直处于前列名次,如2007年湖南省计算机等级考试中,leyu乐鱼·(中国)官方网站在参加考试的29所高校中取得了总体第4名的好成绩,通过率高出全省平均通过率14个百分点。青年教中有2人被评为省级青年骨干教师。积极参与重点学科建设,参与精品课程建设,参与系里的其它教学建设(教学计划修订、教学大纲、考试大纲、实验项目的编写等)。
科研能力也大有提高,由于大家都在读研究生,科研氛围逐渐形成。发表论文数、科研立项数逐年增加。四年来以第一作者身份发表学术论文50篇。主持省级、校级科研教改立项11项,参与省级、校级项目14项。
计算机科学技术系
2010年3月