为加强教学团队建设，在团队带头人的带领下切实做好教学团队的各项工作，现特制订团队带头人培养制度。

1、提升学历与职称

鼓励专业带头人在职攻读博士学位和晋升正高职称，不断提升专业带头人的专业把关能力和学识水平。

2、提高双师素质

一方面通过参加技术培训和考证，取得中国软件水平考试中级以上职业资格证书或IT知名企业的专项证书；另一方面利用校企合作资源，安排其到企业培训基地进行挂职锻炼，力争达到技能大师的水平。

3、课程开发达到较高水准

一方面通过参加高水平的课改专题研讨会、研修班，或到高校观摩学习，学习先进的教育理论，提高课程开发水平；另一方面通过主持教研课题或精品课程，充分发挥团队带头人在课程建设中的地位、作用和价值。

4、计算机技术研发能力的提高

每年参加1次以上新技术培训，进一步加强新知识、新技术的学习；安排到企业进行实践与调研，同时与企业进行横向专项技术研究，提升应用技术研究与推广能力，推出具有实用价值与行业影响的科研成果。

5、主持教学科学研究项目

团队带头人应积极参加科研课题的申报，每3-5年必须主持完成一项省级教改或省级科研课题的研究。

6、积极参加教材撰写

对教学团队的负责人，要求在建设期内至少主编一本本教学团队的相关教材。

7、建立培养对象汇报制度

建立培养对象汇报制度，培养对象定期向系领导小组汇报受训情况，接受领导小组的指导和督促。

8、提供经费保障

经费保障采取上级拨款,系按比例配套的措施保证培养计划的顺利实施。

计算机科学技术系

2012.7.30