《大型数据库》教学大纲
课程名称：
| 大型数据库
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课程编号：
| 408302
| 436302
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适用专业：
| 计算机科学与技术
| 软件工程
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课程类别：
| 专业必修课
| 专业必修课
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课程学分：
| 3
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总学时：
| 54
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其中：理论学时
| 28
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实验学时
| 26
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先修课程：
| 数据库原理
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一、课程的性质、目的与任务
《大型数据库(Oracle)》课程是以高级结构化查询语言(SQL)为基础的跨平台的大型关系数据库，是目前最流行的客户/服务器(CLIENT/SERVER)体系结构的数据库之一。本课程是专业必修课程，本课程通过介绍Oracle数据库基本操作、体系结构与数据库基本管理使学生初步掌握大型数据库的基本原理，了解大型数据库的管理方法，使学生熟练掌握Oracle数据库系统下的SQL语言运用及PL/SQL程序设计。
通过本门课程的学习，使初步掌握大型数据库的基本原理，了解大型数据库的管理方法。ORACLE作为功能十分强大的关系型数据库管理系统，能够对于关系型数据库系统的基本概念掌握更好。
二、课程教学基本内容与要求
第一章 概述
（一）基本教学内容
1.1 Oracle产品简史
1.2网格计算的概念和特点
1.3 Oracle Database10g系统特点
1.4数据库技术特点
1.5数据库管理员的工作任务
（二）基本要求
教学目的：了解Oracle
教学重点：重点讲解Oracle的基本特点
教学难点：Oracle技术特点
第二章 安装和创建数据库
（一）基本教学内容
2.1安装前的准备
2.2安装过程
2.3创建数据库
2.4升级到Oracle Database10g
（二）基本要求
教学目的：掌握Oracle的安装
教学重点：Oracle的安装
教学难点：Oracle的安装
第三章 Oracle Database 10g的新增功能
（一）基本教学内容
3.1服务器可管理性
3.2性能调整
3.3安全性
3.4可用性和可恢复性
3.5商业智能
3.6应用程序开发方面的新功能
3.7其他新增的数据库功能
（二）基本要求
教学目的：了解Oracle 10g产品相对于以前的产品的新的功能和特点
教学重点：Oracle 10g产品新的功能
教学难点：Oracle 10g产品新的功能
第四章 体系结构
（一）基本教学内容
4.1概述
4.2连接数据库实例
4.3服务器进程
4.4文件系统
4.5内存区域
4.6后台进程
（二）基本要求
教学目的：了解Oracle 10g的体系结构
教学重点：Oracle 10g的体系结构
教学难点：Oracle 10g的体系结构
第五章 SQL*Plus基础
（一）基本教学内容
5.1启动和设置SQL*Plus
5.2格式化查询结果
5.3使用SQL*Plus命令
5.4使用SQL*Plus缓冲区
5.5内置的SQL*Plus Help命令
5.6脚本
5.7 SQL*Plus增强的功能
（二）基本要求
教学目的：掌握SQL*Plus。
教学重点：SQL*Plus命令。
教学难点：SQL*Plus命令。
第六章 SQL基础
（一）基本教学内容
6.1概述
6.2 select语句
6.3修改数据
6.4子查询
（二）基本要求
教学目的：掌握基本查询和其它的SQL基本操作。
教学重点：select及子查询，数据修改。
教学难点：子查询。
第七章 SQL高级查询技术
（一）基本教学内容
7.1日期和时间
7.2层次查询
7.3情景查询
7.4使用翻译函数查询
7.5分析查询
（二）基本要求
教学目的：掌握复杂的查询。
教学重点：层次查询、情景查询、函数查询和分析查询
教学难点：层次查询和分析查询
第八章 管理安全性
（一）基本教学内容
8.1概述
8.2用户
8.3系统权限
8.4对象权限
8.5数据库角色
8.6 PL/SQL和数据库角色
（二）基本要求
教学目的：掌握授权机制。
教学重点：权限，角色
教学难点：角色及授权
第九章 PL/SQL基础
（一）基本教学内容
9.1概述
9.2声明
9.3 PL/SQL数据类型
9.4 PL/SQL集合
9.5游标
9.6控制语句
9.7错误处理
（二）基本要求
教学目的：学会PL/SQL基本操作
教学重点：PL/SQL数据类型，游标、语句控制和错误处理
教学难点：游标
第十章 管理表
（一）基本教学内容
10.1概述
10.2 SQL数据类型
10.3创建表和约束
10.4表类型
10.5表的特性
10.6修改表
10.7删除表
10.8 truncate table
10.9数据字典
（二）基本要求
教学目的：掌握对表的管理
教学重点：表的创建、修改和删除
教学难点：表的创建、修改
第十一章 索引
（一）基本教学内容
11.1概述
11.2索引什么时候有用
11.3索引开销
11.4索引的连接、压缩和跳跃
11.5索引和约束
11.6反转键索引
11.7基于函数的索引
11.8位图索引
（二）基本要求
教学目的：学会创建和使用索引。
教学重点：索引的创建，位图索引，索引的开销
教学难点：位图索引
第十二章 视图
（一）基本教学内容
12.1概述
12.2关系视图
12.2.8通过视图更新和删除数据
12.3内嵌视图
12.4对象视图
12.5物化视图
（二）基本要求
教学目的：掌握视图的创建和相关操作。
教学重点：视图创建，内嵌视图，对象视图和物化视图
教学难点：内嵌视图，物化视图
第十三章 过程、函数和程序包
（一）基本教学内容
13.1概述
13.2过程
13.3函数
13.4程序包
（二）基本要求
教学目的：学会过程、函数和程序包的创建和使用
教学重点：过程，函数和程序包
教学难点：过程
第十四章 触发器
（一）基本教学内容
14.1概述
14.2语句触发器
14.3行触发器
14.4 instead of触发器
14.5系统事件触发器
14.6用户事件触发器
14.7禁用触发器和事务处理
14.8查看触发器信息
14.9事件属性函数
（二）基本要求
教学目的：学会各种触发器的创建和使用
教学重点：触发器的创建和使用
教学难点：触发器的创建和使用
第十五章 事务处理和并发控制
（一）基本教学内容
15.1概述
15.2事务管理技术
15.3事务的ACID属性
15.4并发控制
（二）基本要求
教学目的：理解事务的概念，理解为什么要进行并发控制和怎样进行并发控制
教学重点：事务及其ACID特性，并发控制
教学难点：并发控制
第十六章 闪回操作
（一）基本教学内容
16.1闪回数据库
16.2闪回被删除的对象
16.3闪回版本查询
16.4闪回事务查询
（二）基本要求
教学目的：了解闪回数据库及其相关操作。
教学重点：闪回操作
教学难点：闪回操作
三、课程各章节学时分配
序号
| 内容
| 理论学时
| 实验学时
|
计科
| 网工
| 软工
| 计科
| 网工
| 软工
|
1
| 概述
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
2
| 安装和创建数据库
| 1
| 1
| 1
| 2
| 2
| 2
|
3
| Orace Database10g的新增功能
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
4
| 体系结构
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
5
| SQL*Plus基础
| 2
| 2
| 2
| 4
| 4
| 4
|
6
| SQL基础
| 2
| 2
| 2
|
|
|
|
7
| SQL高级查询技术
| 4
| 4
| 4
|
|
|
|
8
| 管理安全性
| 2
| 2
| 2
| 8
| 8
| 8
|
9
| PL/SQL基础
| 2
| 2
| 2
| 6
| 6
| 6
|
10
| 管理表
| 2
| 2
| 2
|
|
|
|
11
| 索引
| 2
| 2
| 2
|
|
|
|
12
| 视图
| 2
| 2
| 2
|
|
|
|
13
| 过程、函数和程序包
| 2
| 2
| 2
| 4
| 4
| 4
|
14
| 触发器
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
|
15
| 事务处理和并发控制
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
16
| 闪回操作
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
合计
| 28
| 28
| 28
| 26
| 26
| 26
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四、本课程课外学习与修学指导
由于该课程涉及数据库原理和ORACLE本身，内容复杂，难度较大，且具有很强的实践性，所以要学好本课程，必须做到理论与实践紧密结合，才能达到较好的学习效果。要求学生多参阅相关书籍，多做练习，多上机实验，掌握数据库的基本原理、主要操作及其使用。
五、本课程考核方式及成绩评定标准
考核方式：闭卷考试
成绩评定方法：本课程的考核是平时成绩、实验成绩和期终考试成绩相结合。具体比例为：上课出勤、作业占20%，实验占20%，期末考试成绩占60%。
其中期未考试总分100分，基础题占50%，中等难度题占40%，较难题占10%。考试题型主要有：选择题、填空题、简答题、计算题、分析题、综合应用题等。
六、教材及参考书
教材：《Oracle Database 10g基础教程》（第二版），闪四清主编，清华大学出版社，2009年
主要参考书：
[1]《Oracle9i数据库管理教程》,蒋秀凤、何凤英,清华大学出版社,2005年
[2]《数据原理及应用（Oracle）实用教程》，刘甫迎,王道学,党晋蓉，清华大学出版社，2004年
[3]《Oracle9i简明教程》，文宏，清华大学出版社，2004年
[4]《Oracle9i基础教程与上机指导》，李勇平，科学出版社，2004年
[5]《Oracle9i关系数据库实用教程》，蔡立军、瞿亮著，中国水利水电出版社，2004年
大纲撰写人：刘刚常
大纲审阅人：罗如为
教学副主任：易叶青
编写日期：2012.6
