计算机科学技术系课程教学质量规范

一、教学文件与教材

1.教学大纲（含考试要求）格式规范，内容完备，学时分配合理，且能够满足培养目标的要求；

2.教学日历进程安排合理，格式规范；

3.教案完备，设计合理；

4.教材选用符合本专业人才培养目标及课程教学大纲的要求。

二、教师配备

1.教学队伍的配备与课程性质和教学量相适应；

2.授课教师具备主讲教师资格。

三、备课

1.教学内容符合教学大纲要求，教案内容应包括章节标题、教学目的与要求、重点与难点、教学方法与手段、讲授的内容与步骤、作业布置等；

2.教案的组织应做到重点、难点突出，详略得当，教学内容充实，信息量大，教学方法、手段的运用有利于增进学生对教学内容的理解；

3.多媒体课件的文字、图形、声音、动画等媒体信息的组织结构与呈现方式适合教学内容需要，能够清晰表达传统教学手段不易表达的内容，有利于提高学习效率。

四、课堂教学

1.上课铃响前进入教室，站立授课；

2.着装整洁，仪态自然，精神饱满，精力集中；

3.讲普通话，语言清晰、流畅、简洁，语速适中，声音洪亮；

4.板书内容得当，布局合理，书写规范；

5.授课内容熟练，讲授正确，条理清楚，衔接点处理得当，主次分明，重点突出，信息量足；

6.理论联系实际，范例贴切，启发学生思维，课堂气氛活跃；

7.教学手段（多媒体、教具、实物演示等）应用恰当，内容、表现形式及讲授过程具有吸引力，提供多方位、立体化的信息；

8.注重学生工程意识、创新意识培养和素质教育；

9.考勤严格，对学生能进行正面引导和教育，课堂秩序好；

10.教学进度符合教学计划进度安排表；

11.按时下课。

五、作业布置与批改

1.每8-10学时至少布置作业1次，作业量和作业形式（思考题、讨论题、小论文、动手练习等）依据课程性质、特点和教学要求而定；

2.对作业的书写格式、图形、文字、计算等基本技能和作业提交时间有明确的要求；

3.按时批改作业，对不符合要求的作业退回重做，对作业中存在的共性问题及时予以反馈。

4.主讲教师每一次作业的批改量不低于授课学生数的二分之一，采取隔次批发法；

5.对学生作业内容、次数、学生作业完成情况（数量及质量）有文字记载，对每项作业都给予考核标志（包括成绩、教师签名、批改日期等）。

六、课外答疑辅导

1.每门课系学期课堂教学后至少安排辅导答疑2次（含个别辅导和集体辅导）；

2.辅导答疑有计划、有记载（包括时间、地点、答疑对象和答疑内容），网上辅导答疑的课程应保留相关电子记录；

3.考试前辅导答疑不得向学生暗示考题和出复习提纲现象。

七、成绩考核

1.考核内容和方式遵循教学大纲的要求，命题正确，难易程度与份量适当，内容覆盖面广；

2.实行教考分离或利用试题库命题；

3.考核时间严格执行教学进程安排；

4.考核方法有具体考核方案和标准；

5.对学生考核资格有审定过程和结论；

6.试题A、B卷难度、份量相当，题型搭配合理，A、B卷试题相同率低于20%，且与近三年试题题目相同率低于50%，试题有规范的标准答案和评分标准；

7.相同课程统一命题，统一考试，统一评分标准，统一阅卷；

8.试题保密工作严格、规范；

9.试卷评阅客观公正，严格按照试题的评分标准评定成绩，评阅及成绩报送过程符合规范要求；

10.评阅试卷、登录成绩失误率低于1%；

11.课程成绩分布合理（基本符合正态分布）。

计算机科学技术系

2011.6.30