教研活动是学科教研室研究教学工作规律，探讨教学工作问题，开展教学经验交流，提高教师业务水平和教学研究整体水平，深化教育教学改革，确保教育教学质量的重要环节。为了有目的、有计划地开展教研、教改活动，特制定本制度。

一、教研活动的主要内容

制定教学大纲的贯彻落实措施，研究学期教学任务并制定实施计划，分析教学重点、难点，研讨教学内容、教学规律、教学方法和教学手段，探讨专业建设、课程建设、教学改革方向、措施和方法，分析教学中存在问题并提出改进教学的方法和措施，进行集体备课，开展听课评课活动，总结交流教学经验，以及其他对提高教育教学质量有益的研讨活动。

二、组织与实施

教研活动以教研室为单位组织实施。本院将加强对教研活动的检查和指导，审核教研计划，检查教研情况，指导总结教研经验，定期进行总结评优和奖励。

三、参加人员

全体教师必须按时参加所在教研室的教研活动，严格考勤制度。确因特殊原因不能参加者，需提前教研室主任批准，不能无故缺席。  

四、教研室主任的责任

教研室主任应承担本教研室教研活动的组织、管理责任，定期检查本教研室教师备课情况，发现问题及时解决。并定期向主管院部教学工作的主任汇报教研室活动的开展情况。

五、教研活动的基本要求

（一）、每学期初由教研室制定本学期教研活动计划，对本教研室学期内准备开展的教研活动内容、形式等做出安排，原则上每1—2周组织一次教研活动。  

（二）、为提高教研活动质量，各教研室要在每次活动之前对活动内容和形式做好安排和准备。每学期，各教研室可选择1—2个专题进行重点研究，以期取得较高水平的教研成果。

（三）、教研活动要切实做到人员、时间、内容三落实，教研室主任负责指定专人作好纪录，对教研活动过程认真记载，以便积累教研工作经验和教研成果。记录须包括以下基本内容：时间、地点、活动内容、主持人、参加人员。集体备课记录须包括以下基本内容：备课时间、地点、备课科目、主持人、参加人员、主备课教师、备课内容（章节）、学时；主备课教师陈述内容；集体讨论内容（每位老师的发言）；小结。  

（四）、每学期末各教研室要将教研活动记录、全期教研活动计划、教研活动计划执行情况的总结等书面材料及电子文档交院存档。

六、关于集体备课

集体备课是顺利完成教学任务，提升教学质量的重要保障，也是日常教研活动的重要内容之一。各教研室应根据课程的特点，以及教学计划、教学大纲的要求，集思广益，研究和探讨教学大纲实施、教材配套选用、教学内容理定、教学方法和手段使用、试题库建设、相关课程之间的技术衔接等问题。集体备课应包括理论课和实验课等各类课程。  

（一）、每次集体备课都应事先做好充分准备，由教研室主任指定1位主备课教师，以达到预期效果。主备课教师在集体备课时进行主题陈述，其陈述内容原则上应围绕重点、难点、疑点，阐述课程设计思路，讨论教学方法与手段和其它相关内容。

（二）、高职称教师在集体备课中，有义务发挥“传、帮、带”的作用，在教学大纲的制定过程中发挥主导作用，在教学目的、教学方法、教学手段以及课程知识点等方面给青年教师以必要的指导。

（三）、由两名及两名以上教师讲授的课程，必须组成由专人负责的教学小组，并由教研室主任指定课程负责人。在集体备课时，就该课程详细的教学大纲、教学内容、教学进度和试题库建设等教学相关问题进行认真研究，制定相应的工作计划。要搞好课程设计，明确每一次课的教学目的、重点、难点、方法和手段。  
　　（四）、具有横向或纵向高度相关性的专业课程，由本院负责组织相关教研室主任和有关专家共同研究确定课程衔接要求。在期末的集体备课活动中，由教研室在集体备课时研究落实下学期的课程授课基本要求，切实搞好课程间的衔接。  

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二〇一六年四月十二日