让抬头率提高的创新性课堂教学

——信息学院打造大学生创新创业教学金课

到课率、抬头率、入脑入心、获得感等等高校课堂教学中的老大难问题，在大学生创新创业课堂教学中有了很大的改观。

自2017年学校开设大学生创新创业课程以来，信息学院根据学校人才培养方案，在刘浩副院长的带领下，以辅导员老师唐旭为主的学院创新创业教学团队，利用信息化优势，将创新创业教育与大学生本科专业相结合，形成了具有趣味性强、参与度高的智慧课堂。

教师们充分利用了游戏导入式、问题引导式、分组讨论式、案例分析式和实践活动式等方法，结合与学生本专业感兴趣的时事话题，以学生团队分工合作形式共同完成课堂教学任务。启发式的课后任务让学生团队养成创新意识，积极联系专业导师寻找新项目。许多学生的课堂评价是“这样的创新性课堂教学，让大家的学习自主性和效率都有很大提高！”。

信息学院创新创业教学团队始终坚持“一条龙式”的教学模式，从促进专业知识联系实践技能的创新创业课堂教学，到大学生创新创业竞赛，再到大学生创新创业实践体验活动，成功地打造了创新创业教育的示范样板。（信息学院唐旭供稿）

信息学院创新创业教学团队

信息学院创新创业基础课堂教学现场

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